职称是中小学教师评价和管理的重要制度，在加强教师队伍建设、激励广大教师教书育人，吸引和稳定优秀人才从教等各方面起到重要“牵引”作用。2015年，人社部、教育部印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，在全国范围全面推开中小学教师职称制度改革。贯彻落实国家改革要求，2016年4月，省人社厅、省教育厅印发《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（粤人社规〔2016〕5号），稳步推进我省中小学教师职称制度改革工作。全省21个地市均出台本地实施办法，3万多所中小学（含幼儿园）超100万名专任教师顺利入轨到新的职称体系，约21万人通过评审取得改革后的中小学教师职称，教师队伍结构比例逐年优化，队伍专业素质得到整体提升。

　　近年来，党中央、国务院出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等系列文件，要求深化中小学教师职称和考核评价改革，克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，突出教育教学实绩，引导教师潜心教书育人。同时，人社部和省人社厅陆续出台《职称评审管理暂行规定》和职称评审管理服务“1+5”政策，进一步加强和规范职称评审工作的程序和各项基本要求。我省原有的中小学教师职称制度改革相关政策亟需进一步调整完善，以适应新时代教师队伍建设需要和职称管理规范。

　　在总结全省各地推进中小学教师职称制度改革经验的基础上，根据新时代教育评价改革有关要求和职称评审有关规定，省人社厅会同省教育厅组织修订了《广东省中小学教师职称评审办法》和《广东省中小学教师职称评价标准条件》。