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　　欢迎收听收看鹤山市教育系统《“唱”谈心声》栏目第4期，本期的主题是《做个“公平家”，“比较”这个坑您别踩！》

　　又是一年期末季，孩子的分数又一次牵动家长的神经。作为家长，关注孩子的成绩是很正常的现象。可是，家长看到成绩后的反应恰似“考试分数晴雨表”：

　　而且还经常拿自家孩子跟别人家的比较，或是将自家的小宝与大宝比较。请看孩子真情演绎：

　　【划重点】家长们，如果想让自己的孩子成为“别人家的孩子”，先请您成为“别人家的家长”，如果您自己做不到，也请不要去苛求您的孩子。

　　现在养育二胎的家庭越来越多，在很多家长眼里，两个孩子整日生活在一起，随口就拿来做个比较，更多是希望互相激励、一起进步。殊不知，对于孩子而言，家长的对比行为往往意味着偏爱，这会让孩子误以为在家长心中，兄弟姐妹之间存在着某种排名。这种排名所带来的高低优劣之分，会让孩子感到惶恐不安，进而激发嫉妒和怨恨的心理。

　　那如何平衡家庭教育的天平？

　　→以下“四不两应该”的公平锦囊请收好！

　　1.不单独跟某个孩子说，我最喜欢的是你

　　跟其中一个孩子说这样的话，无疑是对另一个孩子的伤害，同时也不利于两个孩子间良好关系的建立。

　　2.买东西不必一样，可让孩子分别选择

　　无论是在选购礼物、衣服，还是在点餐等场合，要告知孩子：“公平不是给同样的东西，而是给各自都需要的东西，只要合情合理，家长就会满足”。

　　3.发生冲突时不当裁判，让孩子自己解决问题

　　冲突发生时，家长可以安抚孩子们冷静下来，分析问题，然后和他们一起讨论下次出现这个情况如何解决，让他们自己制定规则。

　　4.不说“你是大的，应该要让着弟弟妹妹”的话

　　一味没有原则地让步是不可取的。如果大宝从小就接受“当哥哥姐姐的就应该让着弟弟妹妹”的教育，就算心里有什么不满，也只能压抑自己。真正要做的是让孩子自己感受到爱护弟弟妹妹的这种亲情。

　　以上是“四不”的公平锦囊，“两应该”又是什么呢？

　　1.应该分别拿出时间，和每个孩子独处

　　孩子在长大，慢慢地他们会有自己的“秘密”，当家长抽出时间与孩子进行相对私密的对话，分享内心的小“秘密”，能让每一个孩子感受到自己是独一无二的。家长也要主动向孩子表达爱意，可参考以下做法：

　　2.应该尝试理性去“比较”，帮助孩子看到自身的进步，并认识自我

　　如果说生活中不能彻底做到不比较，那就帮助孩子与“过去的自己”“多维的自己”作比较。从“不会”到“会”的过程本身就是一种成长，比如，孩子学会了游泳、做菜、唱一首新歌等，这些都是生存技能的提升，是孩子生命张力的变化。家长应当努力超越分数和成绩的局限，以更全面的视角来看待孩子的成长。

　　“平等”、“公正”是社会主义核心价值观的组成内容。所以，在家庭教育中，家长要关注每个孩子的特点和需要，注意做到对所有孩子在方法上因人而异，在投入上一视同仁，这不仅是培养孩子良好品性的需要，也是我们弘扬中华传统文明传统的需要。

公平不是物质上的公平

而是情感付出上的公平

是家长不偏心

是家长对每个孩子都是百分之百的爱

而不是一百分的爱平均分配给两个孩子

　　往期回顾：

　　第1期：新学期，我们继续当一名“努力家”

　　https://mp.weixin.qq.com/s/f1qDUcToaXMWSKyEkv2AlQ

　　第2期：青少年“四无”风暴席卷而来！鹤山家长请注意→

　　https://mp.weixin.qq.com/s/kVmCu-tuAaPveJKmziK1gQ

　　第3期：从“我”到“我们”：教孩子用同理心开启关爱与分享之旅

　　/zwgk/xxgk/hssjyj/gzdt/gzdt/content/post_3207784.html